terça-feira, 9 de agosto de 2011
terça-feira, 26 de julho de 2011
1º ENERGIA ZEFERINA 2011
ENERGIA ZEFERINA
INTERDISCIPLINARIDADE COM A CARA DO VESTIBULAR
1º Energia Zeferina de 2011
Data: 31 de julho de 2011
Local: Teatro da UNEB
Horário: 08h
Tema: Sustentabilidade : "Sobrevivência humana e conservação ambiental"
Apresentação : Professor Super-dedeko
OBS: Todas as disciplinas (História, Matemática, Química, Biologia, Geografia, L.Estrangeira, Física, Literatura, etc.) trabalhando o mesmo assunto (Sustentabilidade). Cada um em sua ótica focando os assuntos do vestibular.
Valor: Gratuito
Acesso: Contribuição com 1 Kg de alimento para doação as residências universitárias da UNEB e Instituições carentes.
*Ocorrerá soteio de 1 inscrição para o vestibular da UNEB.
*Com músicas, vídeos, conteúdos e outras surpresas, teremos um programa fantástico e de muitas informações.
*Teremos uma pedagoga e um sociólogo no evento para desenvolver análises e comentários críticos sobre o Homem e o meio ambiente.
*Profissionais de diversas áreas estarão no programa para tirar dúvidas dos pré-vestibulandos sobre as suas futuras profissões no que se refere a escolha, o caminho pela universidade e a vida profissional.
O Energia Zeferina é de vocês!!!!....garanta já a sua vaga e inscreva-se!!!
Super-dedeko espera por vocês, para que junto com Meire, Vanessa, Cristiano, Rômulo, Omar, Carrilho, David, e outros, possamos iniciar essa grande preparação para o vestibular nessa reta final que se inicia.
INTERDISCIPLINARIDADE COM A CARA DO VESTIBULAR
1º Energia Zeferina de 2011
Data: 31 de julho de 2011
Local: Teatro da UNEB
Horário: 08h
Tema: Sustentabilidade : "Sobrevivência humana e conservação ambiental"
Apresentação : Professor Super-dedeko
OBS: Todas as disciplinas (História, Matemática, Química, Biologia, Geografia, L.Estrangeira, Física, Literatura, etc.) trabalhando o mesmo assunto (Sustentabilidade). Cada um em sua ótica focando os assuntos do vestibular.
Valor: Gratuito
Acesso: Contribuição com 1 Kg de alimento para doação as residências universitárias da UNEB e Instituições carentes.
*Ocorrerá soteio de 1 inscrição para o vestibular da UNEB.
*Com músicas, vídeos, conteúdos e outras surpresas, teremos um programa fantástico e de muitas informações.
*Teremos uma pedagoga e um sociólogo no evento para desenvolver análises e comentários críticos sobre o Homem e o meio ambiente.
*Profissionais de diversas áreas estarão no programa para tirar dúvidas dos pré-vestibulandos sobre as suas futuras profissões no que se refere a escolha, o caminho pela universidade e a vida profissional.
O Energia Zeferina é de vocês!!!!....garanta já a sua vaga e inscreva-se!!!
Super-dedeko espera por vocês, para que junto com Meire, Vanessa, Cristiano, Rômulo, Omar, Carrilho, David, e outros, possamos iniciar essa grande preparação para o vestibular nessa reta final que se inicia.
segunda-feira, 11 de abril de 2011
Wellington Menezes na escola: Histórico escolar ou morte?
12. Doze foi o número de mortos em uma escola do Rio de Janeiro por uma atitude quase que inacreditável de um homem que reflete o descaso perante o ser humano, bem como o não despertar para uma mudança da realidade social. Mesmo que o assassino tivesse problemas históricos que lhe permitisse pensar e agir de forma brutal, saliento que nada justifica o crime e a atitude lamentável que destruíram sonhos de muitas pessoas. Mas não foram só doze crianças mortas? E você pensa que doze é pouco? E quantas dessas crianças iriam contribuir para outros sonhos? Quantas poderiam mudar de vida e conseqüentemente melhorar a vida de outras pessoas? Então tivemos os sonhos interrompidos de muitas pessoas. Diante de tal fato, convido-os a refletirem sobre o acontecimento levando em consideração as pessoas que diretamente e/ou indiretamente tem relação com a instituição de ensino. Imagine os alunos do colégio, cenário da barbaridade, ao retornar para assistir as aulas. Como pensar de forma tranqüila do professor que assistira todo aquele fato junto com os estudantes, e que ao retornar terá que desenvolver as atividades com os “flashes” do acontecido na mente e na presença do local onde tudo aconteceu? Não sei como os pais das crianças irão ficar em casa ou trabalhar ao saber que seus filhos irão para uma escola que serviu de cenário para um dos crimes mais trágico e frio do Brasil contemporâneo em seus últimos acontecimentos que marcaram e registram a história da violência. Nos últimos tempos o Brasil evidencia uma série de desastres, dentre eles oriundos da natureza, mesmo que provocados por uma irresponsabilidade de nós seres humanos, desastres acidentais e provocados meio a resultado de atitudes inconseqüentes como roubos e tráficos. Já o acesso as dependências da instituição educacional, sua antiga escola a qual deveria ter uma identificação por fazer parte da sua vida, em uma atitude comprovadamente pensada e premeditada, nos mostra que o País completa suas tragédias numa situação delicada nos mostrando a cada dia que devemos ter medo e cuidado com tudo, pois o que acreditávamos que não poderia acontecer, da forma que aconteceu, se concretizou deixando o povo brasileiro preocupados com o futuro próximo denominado de presente. O atirador também morreu, mas não gostaria que a esperança do brasileiro em ter um país com a minimização da violência tivesse fim. Cerca de 22 pessoas ficaram feridas, então choramos e nos lamentamos pelo acontecimento porque somos humanos e temos sensibilidade para com o próximo, mas infelizmente o assassino não teve. Em virtude do relatado é que percebemos as autoridades querendo trabalhar com leis e execução sobre o caso. Só não entendo que sempre a preocupação ocorre depois do fato ocorrido. A Escola Municipal Tasso Da Silveira torna-se conhecida no mundo pelos noticiários destacando o Brasil como um país extremamente violento. País da próxima Copa do mundo e das Olimpíadas de 2016. Perplexidade e dor caracterizam o momento, em que a mídia aproveita toda e qualquer fragilidade das famílias afetadas e dos sensibilizados, a fim faturar em audiência ultrapassando os limites da comunicação justa e menos sensacionalista. Entretanto, não se pode negar que da mesma forma do acontecido no Texas nos EUA, podemos nos entristecer com tanta brutalidade em um espaço que teria fama de ser um lugar tranqüilo. Ao ver alguém recluso, terei medo dele porque poderá ser um assassino? Se eu era calmo, posso ser internamente agitado ao ponto de planejar um crime coletivo e ser um suicida? Será que terei medo do meu filho ir para a escola, pois ele pode nunca mais voltar? Quantos são vítimas de uma sociedade que me permite agir racionalmente para o mal? Podemos afirmar que os valores se invertem, no qual o assassino é o grande herói da história? A sociedade brasileira precisa refletir e entender que necessitamos de mais “humanidade”, de paz interior e de oportunidades para um futuro melhor. As escolas precisam contribuir para uma instrução, mas principalmente para a formação do cidadão de bem, capaz de enxergar que nem sempre no mundo as coisas acontecem como desejamos, mas devemos administrar da melhor forma possível, com o intuito de obter evidências dos nossos desejos nos momentos da vida como merecimento de uma grande luta por uma vida melhor, e acima de tudo, acreditar que é possível se viver com amor. André Luis – Dedeko
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
sábado, 21 de agosto de 2010
ENERGIA ZEFERINA - INTERDISCIPLINARIDADE COM A CARA DO VESTIBULAR
segunda-feira, 10 de maio de 2010
ENEM 2010 - QUANDO SERÃO AS PROVAS?

Em função das eleições deste ano ocorrerem no próximo mês de outubro, o Ministério da Educação resolveu programar a realização das provas do ENEM deste ano para os dias 06 e 07 de novembro, onde são esperadas seis milhões de inscrições.
Assim, as instituições públicas que oferecem cursos de graduação poderão utilizar o resultado do ENEM, que estar disponível na primeira semana do mês de janeiro do ano que vem, como forma de ingresso em seus cursos, em 2010.
SE NÃO TEM JEITO AGORA, PELO MENOS A CURTO PRAZO, SÓ ME RESTA INFORMAR PARA QUE POSSAMOS APROVEITAR O QUE O ENEM PODE CONTRIBUIR PARA O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. ICENTIVO A PARTICIPAÇÃO PORQUE NÃO TEMOS OUTRA OPÇÃO, POIS SOU COMPLETAMENTE CONTRA O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO NA CONFIGURAÇÃO QUE É POSTA PELO SIMPLES FATO DA PROVA NÃO REFLETIR A ESTRUTURA DO ENSINO MÉDIO, OU MELHOR, O ENSINO MÉDIO PÚBLICO NÃO REFLETIR A REALIDADE DO ENEM. SENDO ASSIM, EVIDENCIO A MINHA INDIGNAÇÃO PELA FALTA DE ATENÇÃO E CUIDADO COM OS ESTUDANTES DE ESCOLA PÚBLICA DO BRASIL, POIS O APRENDIZADO ENCONTRA-SE EM SEGUNDO PLANO, EM QUE O "PASSAR DE ANO" É O MAIS IMPORTANTE. QUEM NUNCA FEZ TRABALHO PARA PASSAR? QUEM NUNCA TEVE UM PROFESSOR QUE VOCÊ CONHECEU PERTO DO FINAL DO ANO? QUEM NUNCA TEVE AULAS VAGAS FREQUENTEMENTE? QUEM NUNCA ESTUDOU UM ASSUNTO NA SALA DE AULA E NA PROVA TINHA ALGO QUE NUNCA VIU? QUEM NUNCA FOI CHATO POR QUERER AULA?POR QUESTIONAR O APRENDIZADO?QUANTAS EGRESSOS DE ESCOLA PÚBLICA CONCORREM DE FORMA JUSTA NO VESTIBULAR COM AQUELES QUE SAÍRAM DE GRANDES ESCOLAS PARTICULARES? VOCÊ É CAPAZ DE COMPARAR UMA ESCOLA PÚBLICA COM UMA PARTICULAR REFERENTE A QUALIDADE?NÓS NÃO TEMOS DINHEIRO, SOMOS POBRES, SOMOS DE ESCOLA PÚBLICA........É..MAS TEMOS O ENEM PARA NOS AVALIAR!
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